La comunicación escrita es una
forma de perdurar un documento, una información entre el emisor y el receptor a
pesar que no es inmediata e incluso
pudiera no producirse nunca. Esta comunicación a diferencia de la oral, no está
sometida a las nociones de espacio y tiempo, es decir no se produce con
interacción inmediata. Para que se efectúe la comunicación escrita debe contar con varias características que
son elementales para que se entienda lo que se quiere informar, como son:
claridad, se debe redactar de manera que sea entendible sin dejar dudas,
precisión aquí se expresan lo que se quiere con el menor número de palabras
bien estructuradas, síntesis esta se realiza en base a la idea principal con
nuestras propias palabras, naturalidad es el uso de la lengua más habitual,
cortesía se refiere al trato que le dirigimos a la persona que nos dirigimos.
De la misma manera la forma de
escribir el documento, cuenta con los requisitos mínimos de gramática y
ortografía. En cuanto a los formatos usados para hacer llegar la información
son muchos entre ellos: la carta, el correo, la prensa, libros, textos,
publicaciones, redes sociales, circular, informe, entre otros. Por otro lado la
comunicación escrita nace 3000 años ac, con la escritura cuneiforme de
Mesopotamia, luego en Egipto por los 3000 a 146 ac, mediante figuras del
escriba como los jeroglíficos, después en 197 ac, con escritos en piedra
Rosetta. También siglo IV en Japón con
la escritura japonesa, para la edad media lenguas romanas y finalmente en la
actualidad con los escritos y lenguas según cada país.
Lo anterior expresa todas las
formas posibles del hombre por tratar de comunicarse; siempre iniciando con el
uso del sonido, la gesticulación, hasta la escritura, para de esta manera
transmitir los sentimientos y emociones que lo caracterizan como ser humano
ante todo, con la necesidad de amar, odiar, expresar sentimientos o
pensamientos que pueden ser tanto escritos como orales.
Es la más usada hoy en día en
todos los ámbitos, empresas, instituciones educativas, organismos, entre otros.
Se refiere al uso de los medios de comunicación como televisión, prensa, radio,
revistas, cine, redes sociales; lo que significa que se encuentra presente la difusión de un mensaje a un conjunto de
receptores de diferentes diversidades heterogéneas. La finalidad principal de
los medios de comunicación masiva es, comunicar, pero según su tipo de
ideología pueden especializarse en: educar, informar, educar, transmitir,
entretener, formar, opinar, enseñar, entre otros.El mural
El hacer un mural; representa
emociones encontradas, sentimientos, emisiones de reflexiones o tratar de comunicarnos
un mensaje, se puede entonces decir que es un arte aunque se puede considerar como algo subliminar que algunas
veces puede ofender. Los murales suelen realizarse con un objetivo específico y
pueden ser elaborados por una o varias personas, depende del grado de magnitud
del mismo. Este género se usa desde que el hombre trato de manifestarse por
medio de la pintura y el dibujo. Para el siglo XX, inicia a utilizarse como
paisajismo urbano en paredes de barriadas, calles, urbanismos, instituciones,
entre otros, generalmente con el fin de decorarlas. Para su elaboración se
cuenta con varias etapas, desde la creación de un boceto con el
tema a pintar, tipo de pintura, lugar
donde se realizará, el enmarque según la pared, la elección de la composición, el espacio
exterior debe ser observado minuciosamente, ser fotografiado y estudiado para
no tener sorpresas inesperadas, otros.
En pocas palabras, la
conceptualización y el elemento generador como dicen los Arquitectos, lo más sintético posible según la idea a
transmitir. El mural como pintura generalmente se realiza para que dure con el
tiempo, por lo que se debe realizar con responsabilidad por parte del
solicitante y de quien lo diseña. Por otro parte, como indica Santos, M (1996)
citado por Hollman, Verónica “Cada forma
espacial –paredes, monumentos, calles, plazas, etc. se transforma también en
objeto y campo de lucha social pues el lugar es el cotidiano compartido entre
personas, empresas e instituciones diversas, diferentes y desiguales”.
La pancarta
Las pancartas son carteles que
van desde tamaños módicos a grandes, según la persona que lo solicite y el
mensaje que se quiere transmitir, para su posterior impacto social. Son
destinados para ser visualizados desde distancias lejanas, para ser colgados o
colocados en pantalla. Los mismos son usados para eventos de larga de corta o
larga duración; lo cual puede ser de tipo comercial con elementos publicitarios
dirigidos a la población. En la actualidad la pancarta es usada con mucha
frecuencia para protestas dirigidas por diferentes grupos sociales, con el
objetivo de hacer llegar o lograr un fin específico, bien sea lucha social,
igualdad, libertad de expresión, respecto, valores, amor, entre otros.
El Resumen
El resumen se escribe en un
solo párrafo, en tercera persona, se realiza como último paso dentro del método
de estudio, para trabajos de investigación no supera las 300 palabras, aunque
depende de las normas que se use. Se debe realizar de manera parafraseado, no
se puede copiar textualmente, por lo que el resumen es una síntesis o reducción
del texto. Los pasos de manera sencilla a seguir para elaborar un resumen son: Leer,
subrayar, argumentar y redactar. El resumen es usado con diferentes fines para
estudiar un tema muy largo, para colocarlo en principio de un trabajo de
investigación, en un artículo; con la finalidad de señalar una parte esencial
de un estudio o para estudiar. Resumir en pocas palabras es colocar la
información principal contenida en un discurso, trabajo, proyecto, de manera
breve conservando el sentido global del tema. Para finalizar el resumen, es una
exposición corta y clara del tema desarrollado, que depende del tipo de
documento que se esté elaborando y para que se quiere en específico. 
Figura 1. El
Resumen. Web (2012).
Referencias
Bibliográficas
Ribeiro, L. (2004).”Generar Éxito Profesional”
proyecto de investigación.
Barcelona, España: Editorial Planeta.
Electrónicas
Hollman, V (2009).
“Murales para mirar… murales para hablar: la cuestión ambiental desde la
mirada juvenil”. Disponible:
